今月の塾報より

毎月の塾報に「塾長のひとりごと」というコーナーを設けて、
感じたことや伝えたいことを書いています。

今月の「塾長のひとりごと」です。

できることに注目
子どもは生まれてから今まで
たくさんのことができるようになっています。

まず「おぎゃー」となくことから始まり、
笑うこと、食べること、ハイハイ、歩くこと、
見ること、話すこと、
ひとつひとつできるようになってきました。

赤ちゃんのときには、
少しでもできることが増えると、
すごく喜び、「すごいね～」と
子どもを承認してきたのではないでしょうか。

いつのころからか、
新たにできることが増えても、
完璧じゃなかったり、人と比較したりで、
子どものできることを認めるよりも、
できていないことに目がいくように
なってきます。

今までのことを思い出してください。

子どもは日々できることが
増えているのではないでしょうか。

できるようになったこと、
できるようになるためにがんばったことに
注目して認めてあげてほしいと思います。

それが、子どもたちのやる気につながります。

できなかったことよりも、
できるようになったことに
注目していただけたらと思います。

たとえば、
勉強していないときに
「勉強しなさい。」というよりも、

少しでも勉強したときに
「がんばってるね。」と言ってほしいと思います。
そのほうが子どものやる気を育てます。

ほめ方に注意
子どもをほめるときに、人格や結果をほめると、

子どもは自分の意志で行動するのではなく、
大人によい評価をしてもらいたくて
行動を起こすようになります。

「いい点とってえらいね。」ではなく
「がんばったもんね。あなたがうれしそうで、私もうれしいよ。」

「お手伝いしてえらいね。」ではなく
「お手伝いしてくれてありがとう。うれしいよ。」

と行動をほめる、感謝の言葉をかける、
うれしいよと感じたことを伝える。

これが、子どものやる気を引き出すほめ方です。